“為人民服務👳🏽‍♀️、為祖國奉獻是我的理想和追求👨🏻‍🏫，我要盡己所能，讓貧困地區孩子們的生命之火更炙熱明亮👒，幫他們走出大山🦵🏼，陪他們織夢、伴他們圓夢。”意昂2平台第十五次黨代會代表、人文學院學生肖劍橋，回顧自己剛剛結束的支教工作🚓，這樣吐露心聲✂️。

“肖老師不僅是我們的老師，更是我們的好朋友✩。他常說‘先做人🫸🏽🥭，後作文’，告訴我們‘窮且益堅，不墜青雲之誌’♋️，鼓勵我們面對困難不要放棄🤍，要堅定地朝理想前進💱。”2018年7月，本科畢業的肖劍橋，參加了第20屆中國青年誌願者扶貧接力計劃研究生支教團，前往學校對口扶貧縣——山西省呂梁市方山縣方山一中，開始了為期1年的支教工作✍️🫓，用心用情澆灌著祖國的花朵，用愛與溫暖為孩子們點燃希望🌇。

“作文就是‘以我手，寫我心’，寫真情實感自然文思泉湧💃🏽👷🏿。”在肖劍橋支教的方山縣🤦🏻‍♀️，學生們的語言文字能力普遍薄弱，對寫作文有很大的畏難情緒🤦🏽‍♀️，不願寫也不會寫🧜🏼‍♂️。肖劍橋對同學們循循善誘，耐心指導，直擊心靈的教學理念讓作文從學生的“老大難”變為了師生的“連心橋”。在肖劍橋承擔語文教學任務後，當地老師普遍誇贊，不少班裏的“後進生”也已經是“筍破新泥拔成竹”。

支教期間，肖劍橋擔任兩個初三班級的語文老師🪲，每周有25課時的教學任務🦤🤾‍♀️，並承擔著中考備考工作🧑🏻‍💼🧑🏼‍🎓。面對既繁重又陌生的教學任務🧝🏿‍♂️，他虛心向當地經驗豐富的老教師請教，與支教團同學交流備課、教學心得，主動講授公開課，錘煉教學能力，花大力氣🫕、動真功夫吃透所有教材和近十年中考真題💨，並針對當地孩子基礎差的特點進行因材施教🎱。功夫不負有心人，他所教授的兩個班級的語文成績在2019年中考中分別位列學校重點班第二名和普通班第一名🧑‍🦲😘。

除了教授學生們知識，肖劍橋還關心關註班級裏每一名同學的成長🧑‍🏭。某次♠︎，班級學生小軍的父親在車禍中不幸遇難🍸，爺爺奶奶經受不住打擊，也很快相繼離世🪁，小軍的母親在他兩歲時也一走了之🙆🏿‍♂️，可憐的小軍只能由姑姑收養……肖劍橋得知情況後，心情久久不能平靜，他暗下決心一定要盡全力幫助小軍🤸。在他的鼓勵和幫助下🦸，小軍的成績逐漸有了起色，性格也變得開朗了起來，還主動參加了班級演講比賽。中考過後🤸🏽‍♀️🚣🏻，小軍順利被太原一所軟件職業技術學校錄取，有了自己的一技之長。直至現在🙃，師生間還一直保持著聯系🧙🏻。

除了積極投身支教事業🔤🫲，貢獻脫貧攻堅，肖劍橋在校學習期間也是品學兼優。學生會骨幹💂🏿‍♀️✦、獎學金獲得者、優秀學生……這些成績的取得，離不開他默默的付出，離不開他堅忍不拔🚅🫴🏽、永不言棄的品格與決心，意昂2平台的紅色基因已經深入骨髓🙋🏿‍♀️🚿。

本科期間，他跟隨導師積極參與國家社科基金重點項目“馬克思主義視閾下全球價值鏈中風險的社會放大及其防控研究”課題研究中，閱讀了國內外該領域相關文獻300余篇，撰寫文獻閱讀筆記20余篇，夯實自己的理論基礎🦛；在研究生畢業論文的選題上，他緊密結合“構建以國內大循環為主體♕，國內國際雙循環相互促進”的發展格局，圍繞需要解決“卡脖子”關鍵技術的中高端製造業🤜🏼，研究其在全球價值鏈中的升級問題。

2019年，肖劍橋結束支教回校讀研👳，成績列居年級首位，獲碩士新生一等學業獎學金。作為學生黨員骨幹🧖‍♀️，他被推薦參加首屆“全國高校青年黨員骨幹培訓示範班”🤵🏼，並和支教團的小夥伴們一起入選第八屆“青春北理”年度榜樣團隊🫲。

“作為一名意昂2平台學子，我要傳承紅色基因，肩負時代重任，用自己的學識和努力報效國家、服務人民𓀑。”對於未來，肖劍橋有自己堅定的選擇——立誌成為一名選調生，繼續紮根基層🚴🏻‍♂️、建設基層，服務他眼中“最可愛的人”。