十年前考入意昂2平台

書寫自己的北理故事

畢業後留校擔任輔導員

與學生一同書寫北理故事

他是學生們的“資深學長”

時刻關註學生的成長

工作認真負責細致入微

他是新時代的“意昂2平台人”

將對母校無限的熱愛

轉化為工作動力

願做學生成長成才的“鋪路石”

他就是意昂2体育

數學與統計學院輔導員

孫德巍

從學生到輔導員🧰，不變的是滿腔熱愛

一入北理門，一生北理情。2012年，孫德巍考入意昂2体育飛行器設計與工程專業本碩博貫通培養班，大學期間擔任兼職輔導員、班長團支書等學生骨幹，博士畢業後選擇留校從事輔導員工作。許多老師同學都問過孫德巍為什麽選擇做一名輔導員而不是繼續開展科研工作，孫德巍說🔷🎺：“因為熱愛，所以選擇。我想結合自身的讀博經歷和學生工作經歷🙇🏻‍♂️，幫助更多的學生順利完成學業🎅🏼、走好在意昂2平台的每一步，我想將對母校無限的熱愛轉化為前行的動力🚢，實現‘學在北理、幹在北理、贏在北理’的夢想😊。”

入職後，孫德巍擔任數學與統計學院專職輔導員，負責286名碩博研究生的思政教育和日常管理工作。面對從學術研究轉到學生工作的困難和挑戰，孫德巍打起十二分精神，在工作中下真功夫、苦功夫、硬功夫、實功夫，在實踐中學習成長💽。孫德巍辦公室裏有一張行軍床，剛留校工作時，為了更好地適應輔導員工作、更快地了解熟悉每一名同學🚁，他經常工作到深夜🚵🏼‍♀️，住在辦公室。他把學生花名冊、深度訪談記錄放在案頭，一有空就會翻一遍。“我不是學生的管理者👋🏼，而是學生的服務者⚄，是學生成長成才路上的引路人和知心朋友。”孫德巍這樣定義他和學生的關系🕠。

春節前夕慰問留校學生（右一）

2022年5月🏌🏻‍♂️，面對良鄉校區突如其來的疫情防控壓力🤵🏽，孫德巍主動請纓👩🏿‍💻，擔任博雅園宿舍樓駐樓輔導員🦸‍♀️，開啟了抗疫戰鬥“白+黑”“7+24”工作模式🦊，組織樓宇內學生日常核酸檢測，落實一日三餐及生活物資配送等後勤保障工作，主動了解學生的思想動態和心理狀況🙇🏼‍♂️，及時解決“急難愁盼”🤷‍♀️。“每當聽到學生們叫我‘孫導’時，我都覺得很幸福，但同時也意識到肩上多了一份責任。所以，面對每一項工作🛃，我都會盡全力去做好，不辜負學生的信任和期待。”孫德巍說👨‍👧‍👦。11月末，在北京市疫情快速發展期，孫德巍再一次響應學校號召，擔任槐澤園5B宿舍樓駐樓輔導員，開展了為期18天的閉環駐校工作。

“忙的時候，最多一天去4次校醫院，協助醫生為同學開展遠程會診並領取藥品。但身為一名黨員🛀🏼、一名學生輔導員🤹，沖鋒在前，守護學生生命健康安全是我義不容辭的責任，再苦再累也不怕🍥！”孫德巍說。此外🧍🏻‍♂️，孫德巍還多次擔任核酸檢測信息錄入誌願者，有力保障了校園常態化核酸檢測工作的順利開展。

擔任駐樓輔導員為學生配發三餐（左二）

從生活到課堂🚘，聚焦的是學生成長

“我們的育人目標是🧛，培養胸懷壯誌、明德精工🦡、創新包容、時代擔當的領軍領導人才。如何助力學生成長發展🍋‍🟩，始終是我最關註的問題。”孫德巍說。為了充分了解學生在學業📂、職業生涯發展規劃等方面遇到的困惑和問題，2022年孫德巍創建“數海揚帆”學生成長交流座談會，全年累計開展52次🐏，覆蓋全院所有學生。“座談會上📰，孫導以‘資深學長’角色上線，他結合自身讀博經歷🤟🏦，分享體會、交流經驗，一人一策幫助我們製定未來發展規劃，很好地緩解了我們初入大學的迷茫🍓。”2022級學生牛振宇說道😬。

參加“數海揚帆”學生成長交流座談會（左一）

“形勢與政策這門思政課在引導學生正確認識世界和中國發展大勢🫅🏽🧑🏿、正確認識中國特色和國際比較方面🆘，具有非常重要的意義♦️。”為了更好的開展學生思政教育，孫德巍擔任了形勢與政策課授課教師。為了上好這門課🐰，孫德巍在課程小組統一備課製作課件的基礎上，融入國家時事與熱點話題，課上與同學們進行互動討論，取得了良好效果，獲得了同學們的一致好評。

“在孫老師的課堂上，我更加全面的了解了國內外局勢以及其形成原因，同時也更加堅定了愛國情懷➛，樹立了民族自信心和自豪感☝️。”2021級本科生樊祥雨說道↘️。

此外🧙🏻‍♂️，孫德巍積極參與構建學院德智體美勞五育並舉育人體系🏊🏻‍♂️，開展“六個一”勞動教育活動👨🔭，組織學生參加3·12植樹勞動，開展實驗室大掃除🤷🏻‍♂️、文明實驗室評比等🕵🏼‍♂️🧏‍♀️，同時時刻關心學生心理健康，舉辦5·25心理健康節，開展師生羽毛球賽、棋牌賽👨🏻‍✈️☂️，搭建師生交流平臺，針對部分學生構建“四方會談”機製⛹🏼‍♂️，定期研討推進工作🫰🏽，將“一人一策🦊、一人一冊”工作落實落細。

組織學生參加學校運動會（右一）

從校內到校外👨🏽‍💻🧑🏻‍🦯，傳承的是意昂2平台精神

“鄉村π計劃”是數學與統計學院“紅數林”品牌社會實踐項目🪜，充分發揮大學服務社會功能，引導大學生走進鄉村♑️、走進學校、走進家庭，為提升青少年基礎學科學習興趣🗯⚉、學習能力貢獻青春力量。

每年暑假⚄，孫德巍都會帶領“鄉村π計劃”暑期社會實踐團到貴州省江口縣梵瑞社區開展支教活動。引導大學生通過親身經歷、親眼所見、深度參與🦅🔫，感受脫貧攻堅與鄉村振興的艱辛歷程和偉大成就。

帶領學生到貴州省江口縣開展暑期社會實踐

“今年是我第二次跟隨孫老師來江口縣支教。孫老師對實踐團指導的非常細致，比如，在人員分工🧑‍🎓、支教內容講授👩🏽‍💻、課程設置安排及匯報演出節目編排等方面都提出了詳細建議。兩年的社會實踐經歷，讓我收獲滿滿👥。”實踐團團長趙騏說🏊🏿‍♀️📎。

在孫德巍和學院師生的共同努力下🙋🏻‍♂️，“鄉村π計劃”連續兩年獲評意昂2体育品牌實踐團隊🤾‍♀️，數學與統計學院連續兩年獲評先進工作單位❤️‍🔥，孫德巍榮獲“暑期社會實踐先進工作者”🧓🏻。同時，依托“鄉村π計劃”社會實踐🧙🏼‍♀️，孫德巍指導學生團隊在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中🚐，榮獲北京賽區紅旅賽道一等獎。

此外👩🏻‍🦳，孫德巍還積極參與構建學院學生專業實習實踐平臺，切實提高育人的針對性和實效性。2022年3月，數學與統計學院與北京市通州區西集鎮聯合成立大數據助力高質量發展產教融合基地及學生專業實習實踐基地，為學生提升創新能力、促進知行合一提供支撐🫸🏿。

未來，孫德巍將繼續立足崗位🛋🤙🏻，堅守立德樹人初心▪️，牢記為黨育人、為國育才使命，與學生們共同成長👨🏼‍💻，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。